學習(xí)架子鼓爲什(shén)麽要讀譜？架子鼓如何讀譜

學習(xí)架子鼓爲什(shén)麽要讀譜？架子鼓如何讀譜

    學習(xí)架子鼓爲什(shén)麽要讀譜

    衆所周知，音(yīn)樂(yuè)是聲音(yīn)的(de)藝術，而我們在演奏樂(yuè)器時(shí)總是看著(zhe)樂(yuè)譜演奏。

    樂(yuè)譜是符号、圖形，是視覺不是聲音(yīn)，如何把看到的(de)樂(yuè)譜變成聲音(yīn)甚至音(yīn)樂(yuè)，唯一的(de)途徑是唱譜。通(tōng)過唱譜，才能真正把符号變成聲音(yīn)，因此樂(yuè)譜對(duì)學音(yīn)樂(yuè)的(de)人(rén)來(lái)所有意義而對(duì)沒有學過音(yīn)樂(yuè)的(de)人(rén)無意義。而演奏樂(yuè)器是把已唱會的(de)“内心音(yīn)樂(yuè)”提取出來(lái)，變成特定的(de)樂(yuè)器聲音(yīn)，再通(tōng)過耳朵的(de)辨别、糾正，形成好聽(tīng)的(de)音(yīn)樂(yuè)。因此，唱譜好比安裝軟件，在演奏時(shí)打開軟件。如果不讀譜，直接從樂(yuè)譜到演奏樂(yuè)器的(de)過程，其實心裏是沒有音(yīn)樂(yuè)的(de)，或者音(yīn)樂(yuè)是沒有真正深入内心的(de)。

    成熟的(de)音(yīn)樂(yuè)家之所以不唱譜隻是因爲音(yīn)樂(yuè)早已植根内心，已經形成了(le)樂(yuè)譜到内心再到樂(yuè)器的(de)快(kuài)速反應，但其實内心還(hái)是唱譜的(de)。

    所以，唱譜是學習(xí)音(yīn)樂(yuè)不可(kě)或缺的(de)環節，無論是歌(gē)唱、演奏樂(yuè)器。爲什(shén)麽很多(duō)孩子不讀譜，原因是老師沒有要求讀譜，覺得(de)這(zhè)是多(duō)餘的(de)浪費時(shí)間的(de)，或者怕耽誤時(shí)間。還(hái)有就是學校音(yīn)樂(yuè)教育，往往隻注重聽(tīng)覺，忽視動覺，也(yě)沒有形成完整地唱譜體系，以緻無論五線譜、簡譜都看不懂(dǒng)。這(zhè)是音(yīn)樂(yuè)教育之殇。

    架子鼓如何讀譜

    很多(duō)學生隻唱音(yīn)不唱節奏、節拍(pāi)，更不用(yòng)說其他(tā)音(yīn)樂(yuè)記号，這(zhè)樣的(de)讀譜是把音(yīn)符與其他(tā)符号割裂開來(lái)，把旋律與其他(tā)要素割裂開來(lái)。

    1.讀譜同時(shí)打節拍(pāi)

    很多(duō)學生隻讀譜不打拍(pāi)，造成節拍(pāi)、節奏混亂，讀譜應跟打拍(pāi)子同步，一般可(kě)用(yòng)腳或手打拍(pāi)子。動作應是上下(xià)動，即打下(xià)去是正拍(pāi)，彈上來(lái)是反拍(pāi)。每個(gè)拍(pāi)子打成下(xià)、上，即分(fēn)拍(pāi)。這(zhè)樣有利于學習(xí)半拍(pāi)的(de)概念，使附點、切分(fēn)、弱起等節奏變得(de)容易。很多(duō)學生之所以總是搞不清楚附點節奏和(hé)切分(fēn)節奏就是因爲隻打拍(pāi)點不打反拍(pāi)。另外，反對(duì)一開始就把分(fēn)拍(pāi)唱成拍(pāi)數的(de)做(zuò)法，這(zhè)樣雖容易搞清分(fēn)拍(pāi)數，但容易跟樂(yuè)曲真正的(de)拍(pāi)數混淆，同時(shí)也(yě)不适用(yòng)于時(shí)值較長(cháng)的(de)音(yīn)符。所以建議(yì)做(zuò)法是眼看譜、嘴唱譜、腳打拍(pāi)、手演奏、耳聽(tīng)奏。這(zhè)才是真正的(de)開發智力、協調發展。

    2.讀譜要唱節拍(pāi)數

    很多(duō)學生讀譜隻讀高(gāo)音(yīn)，不唱拍(pāi)數，那就很難搞清這(zhè)個(gè)音(yīn)到底多(duō)長(cháng)。建議(yì)做(zuò)法是超過一拍(pāi)的(de)音(yīn)必須唱拍(pāi)數，如2拍(pāi)的(de)Do就唱Do2，三拍(pāi)就唱Do23，有幾拍(pāi)唱幾拍(pāi)，這(zhè)樣無論時(shí)值多(duō)長(cháng)都容易區(qū)分(fēn)，尤其碰到延音(yīn)線節奏容易搞清拍(pāi)數。這(zhè)對(duì)附點節奏也(yě)适用(yòng)。例如：前附點節奏1.1就可(kě)以唱成Do2Do，加入之前拍(pāi)子的(de)下(xià)上打法，很容易搞清附點節奏。

    3.讀譜要加入樂(yuè)譜中的(de)各種記号

    隻是讀音(yīn)符、讀節奏還(hái)不夠，音(yīn)樂(yuè)中有各種演奏記号、表情記号、力度記号等，讀譜應盡可(kě)能把各種記号讀進去，而不是等會唱音(yīn)了(le)甚至會演奏了(le)再考慮這(zhè)些記号。比如跳音(yīn)就應讀得(de)短些，重音(yīn)就應讀得(de)強些，連音(yīn)就應讀得(de)連貫。對(duì)于架子鼓來(lái)說，換氣即意味著(zhe)準備打下(xià)一小節，有些學生打架子鼓老是手腕不擡高(gāo)，一方面可(kě)能沒有意識到節奏打法，另一方面可(kě)能就是因爲讀譜不換氣。這(zhè)如同太極拳，吸氣總是意味著(zhe)身體的(de)上提動作。而對(duì)于吹管樂(yuè)器來(lái)說，本身就要換氣，讀譜中加入換氣就更規範了(le)演奏時(shí)的(de)換氣時(shí)機。而經常被忽略的(de)重要一點是，換氣其實很多(duō)時(shí)候是音(yīn)樂(yuè)的(de)樂(yuè)句、段落，唱譜中加入合适的(de)換氣即意味著(zhe)能很好地理(lǐ)解音(yīn)樂(yuè)的(de)句子和(hé)段落。