登台展演，競技比賽，藝術考級

*根本的(de)目的(de)是爲了(le)什(shén)麽？

獲獎嗎？

不，是爲了(le)磨練！

也(yě)是一種見證，

見證孩子成長(cháng)的(de)過程！

在比賽和(hé)考級的(de)準備過程中，

他(tā)們會格外刻苦地練習(xí)，

會得(de)到老師更多(duō)的(de)指導。

自然會是他(tā)進步*快(kuài)的(de)一個(gè)階段

這(zhè)是“磨”的(de)過程。

在比賽和(hé)考級的(de)正式過程中，

孩子會全力以赴，會全身心投入，

經受*嚴厲的(de)眼光(guāng)，

接受*苛刻的(de)檢驗，雖如芒刺在背。

卻*大(dà)限度地激發了(le)他(tā)們的(de)潛能

這(zhè)是“煉”的(de)過程。

不論是否抱得(de)獎杯歸，

參加比賽都會讓他(tā)收獲滿滿。

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登台展演，競技比賽的(de)好處

        培養孩子的(de)積極性和(hé)主動性

        孩子參與其中，就會爲了(le)提高(gāo)成績而積極的(de)準備。學藝術會培養孩子的(de)做(zuò)事積極主動的(de)性格。

        塑造競争意識、促進學習(xí)

        無論是比賽還(hái)是考級，都會産生競争，而孩子們通(tōng)過競争找到差距，培養競争意識，找到差距、不足，促進學習(xí)。

       塑造勇敢的(de)個(gè)性，解放天性

       面對(duì)不同的(de)眼神、表情，鍛煉勇敢的(de)心理(lǐ)，逐漸戰勝内心的(de)恐懼，讓孩子平時(shí)的(de)天性在衆目睽睽之下(xià)得(de)到解放，培養孩子敢于面對(duì)公衆，坦然鎮靜的(de)成熟心态！

       挫折教育的(de)*好方法

       比賽和(hé)考級本身就有高(gāo)低之分(fēn)，在活動中，成績不理(lǐ)想的(de)、發揮出錯的(de)，本身水(shuǐ)平存在差異的(de)，讓孩子自己如何看待自己的(de)失敗！以激勵面對(duì)失敗後，重新再來(lái)，不屈不撓的(de)頑強個(gè)性！

       學會欣賞，排除嫉妒心理(lǐ)

       要讓孩子學會欣賞别人(rén)的(de)優秀，培養出孩子健康的(de)心性，寬廣的(de)胸懷，不要産生嫉妒性心理(lǐ)，成長(cháng)後做(zuò)一個(gè)大(dà)度、善于理(lǐ)解他(tā)人(rén)的(de)人(rén)。

       尋找不足，保持發揚優秀的(de)一面

       比賽和(hé)考級過程是相互學習(xí)交流的(de)過程，即使再好的(de)成績也(yě)有不足之處，讓孩子知道自己不足之處和(hé)優秀的(de)地方，不足的(de)要改進，優秀的(de)一面要讓孩子保持，逐步完善，實現完美(měi)，以此教育孩子戒驕戒躁。

       讓孩子得(de)到肯定，塑造自信的(de)心态

       比賽和(hé)考級過程很重要，活動的(de)結果就是對(duì)孩子的(de)肯定與鼓勵，分(fēn)享榮譽，會讓孩子有一定成就感，成就感的(de)産生，就是自信心産生的(de)開始！自信心，是孩子成長(cháng)中必須具備和(hé)保持的(de)一種積極的(de)心态！

       深度開發孩子的(de)智能

       參加比賽和(hé)考級，必須身體和(hé)大(dà)腦(nǎo)并用(yòng)，這(zhè)樣不僅能促進左右腦(nǎo)的(de)平衡發育，由淺入深地刺激孩子的(de)思維能力、注意力、想象力、創造力等方面都能得(de)到全面的(de)提高(gāo)。

        全面提高(gāo)孩子身體素質

       能夠使孩子獲得(de)知識與技能，使身體素質得(de)到提高(gāo)，培養孩子認識美(měi)、掌握美(měi)、展現美(měi)的(de)藝術品質，促進其身心健康發展，在比賽的(de)過程中有愉悅的(de)心境，從而更加健康美(měi)麗。

       *後，學習(xí)藝術的(de)孩子比死讀書(shū)的(de)孩子的(de)眼神明(míng)顯不一樣，充滿靈性、充滿想象。多(duō)次參與活動的(de)孩子，明(míng)顯比少于參與的(de)孩子不同，舞台上自信的(de)眼神、鎮靜的(de)内心、坦然的(de)表情，都是多(duō)次鍛煉出的(de)結果，這(zhè)也(yě)是素質教育的(de)結果，塑造出了(le)完美(měi)的(de)身心會伴随孩子健康的(de)成長(cháng)，爲孩子的(de)發展前途提供了(le)可(kě)靠的(de)保障。