重慶滾石琴行分(fēn)享來(lái)樂(yuè)斯電鼓教室，你家娃也(yě)可(kě)以這(zhè)麽牛！

音(yīn)樂(yuè)教育要從娃娃抓起，不信你看，當你家娃還(hái)在滿地打滾的(de)時(shí)候，人(rén)家娃都已熟練的(de)掌握了(le)一項技能。

爲什(shén)麽越小的(de)孩子學習(xí)樂(yuè)器，反而越容易掌握，而且學習(xí)的(de)過程還(hái)很快(kuài)樂(yuè)？

從兒(ér)童心理(lǐ)發展規律看，年齡越小越單純，可(kě)塑性越強，越容易接受來(lái)自家人(rén)、老師、社會的(de)各種影(yǐng)響和(hé)教育。

作爲父母的(de)我們可(kě)能都知道，孩子越小的(de)時(shí)候，越好照(zhào)顧，隻要滿足他(tā)日常的(de)吃(chī)和(hé)玩，就可(kě)以每天過的(de)很開心。對(duì)于越小的(de)孩子接觸音(yīn)樂(yuè)教育也(yě)是一樣，隻要我們爲他(tā)們提供有趣的(de)學習(xí)方式，他(tā)們就會主動去探索，就像視頻(pín)中打鼓的(de)小朋友，他(tā)一次次的(de)去敲打，而這(zhè)個(gè)敲打的(de)過程，因爲喜歡所以并不會産生排斥的(de)感覺，反而玩的(de)更開心。

其實對(duì)于孩子學習(xí)這(zhè)件事情，從來(lái)都不是強硬的(de)灌輸和(hé)高(gāo)壓的(de)督促。

當我們了(le)解了(le)孩子内心的(de)真實需求後，就可(kě)以對(duì)孩子的(de)學習(xí)進行規劃性的(de)安排了(le)。首先隻有讓孩子覺得(de)好玩，才會激發起他(tā)要學習(xí)的(de)興趣。就比如孩子愛(ài)吃(chī)糖一樣，因爲喜歡似乎永遠(yuǎn)沒有吃(chī)夠的(de)時(shí)候。培養興趣特長(cháng)也(yě)是一樣，用(yòng)孩子喜歡的(de)方式進行，使孩子在學的(de)過程中持續感受快(kuài)樂(yuè)，才會在這(zhè)條路上走的(de)更遠(yuǎn)。

那什(shén)麽樣的(de)學習(xí)方式才是孩子喜歡的(de)呢(ne)？

01、有趣，易學，孩子在毫無壓力的(de)情況下(xià)進行的(de)學習(xí)活動

想要孩子喜歡，就要從孩子生活中喜愛(ài)的(de)事物(wù)著(zhe)手，比如孩子愛(ài)吃(chī)好吃(chī)的(de)零食，玩好玩的(de)玩具，喜歡看各種色彩鮮豔的(de)動畫(huà)片。如果我們将孩子喜歡的(de)這(zhè)些元素和(hé)教育有機結合，那麽讓孩子愛(ài)上學習(xí)其實很簡單。

樂(yuè)斯電鼓音(yīn)樂(yuè)教室，就是依據孩子的(de)這(zhè)些特點，在課堂中通(tōng)過設置多(duō)維的(de)學習(xí)情境、活潑有趣的(de)卡通(tōng)人(rén)物(wù)、可(kě)互動的(de)問答(dá)遊戲等，讓孩子樂(yuè)在其中，在不知不覺中掌握新的(de)知識。

02、合作，PK，和(hé)夥伴們一起進步的(de)學習(xí)環境

有人(rén)陪著(zhe)一起玩，孩子的(de)玩興才能更大(dà)。對(duì)于學習(xí)也(yě)一樣，尤其對(duì)于年齡小一些的(de)孩子，選擇集體課的(de)學習(xí)形式是很有益的(de)，在群體性的(de)學習(xí)環境中，孩子可(kě)以很快(kuài)融入到課堂。

其次，集體課還(hái)可(kě)以讓孩子能夠比較早的(de)學到一些社交的(de)技巧。樂(yuè)斯電鼓音(yīn)樂(yuè)教室就采用(yòng)一對(duì)多(duō)的(de)集體課形式，孩子在課堂中或跟夥伴一起分(fēn)組練習(xí)，或進行PK比賽，通(tōng)過同齡人(rén)之間的(de)學習(xí)玩耍，可(kě)以學到很多(duō)的(de)社會交往技巧，讓學習(xí)變得(de)更有意義。

03、教育即生活，在生活中潛移默化(huà)的(de)滲透性教育

教育離不開生活，生活中處處有教育。讓教育與生活融合，做(zuò)好生活情境化(huà)教學，孩子就可(kě)以更快(kuài)的(de)接受和(hé)掌握所學知識。

以音(yīn)樂(yuè)教育爲例，将複雜(zá)的(de)音(yīn)符進行趣味的(de)解讀，用(yòng)生活中孩子已知的(de)事物(wù)聯想到所學的(de)知識，如用(yòng)紅旗聯想到八分(fēn)音(yīn)符，用(yòng)帽子聯想到二分(fēn)體止符，采用(yòng)這(zhè)種學習(xí)即生活化(huà)的(de)形式，不僅增加了(le)教育的(de)趣味性，還(hái)讓孩子更易于理(lǐ)解和(hé)掌握。